浙江杭州保俶塔实验学校的班主任孙志君，近日以新方法协助学生考取好成绩，就是将试卷放大一倍。孙老师解释，“视知觉“弱的学生并非较笨，只是写字较慢、错别字相对较多，看“大字“会帮助他们作答顺利。

孙老师在班里进行语文测验，并特地把试卷放大一倍，让班中部分学生作答。考试结束后，孙老师向其中一名男学生了解效果，男学生直指“我都做完了，看题目没有以前那么累了“。而成绩出来后，孙老师发现该男学生有很大进步。孙老师指，会用这个方法，是想到这个男学生平时做功课的速度都比较慢，且又错别字多，但事实上挺聪明，学习很蛮努力，“我一直在想，他为甚么成绩上不去？除了其他因素，会不会是视知觉辨析能力比较弱？“

孙老师指出，“视知觉“跟视力不一样，是眼睛看到的东西，折射到大脑，中枢神经再分析综合做出反应的过程，其中又包括视知觉辨析能力、视知觉记忆力、眼球追踪能力等，“这些都与学习很有关系“。而视知觉弱的孩子，写字比较慢，错别字相对比较多，他们可能不是不懂，而是面对密密麻麻的卷子“就懵了“。

孙老师认为视知觉或是影响学生成绩的关键，不一定单单是聪明与否，“我们一般的试卷大小，对他们来说可能不够大，他们看不清，所以会把很多形近字看成是一样的。每次考试，他们会在这方面花费大量的时间，眼睛看久了会累，注意力分散，导致恶性循环。“ 

看“大字“而考获好成绩的男学生，其家长亦表示，孙老师个别对待不同的孩子，且想出办法并有明显改善，家长们都十分支持，“对自己的孩子，我们也很用心，但从来没有去关注孩子视知觉方面存在的问题“。家长又笑指，今次的考试成绩，令儿子非常开心，“儿子还是蛮幸福的，有这样一个懂教育的好老师“。