省教育厅11月30日发布《安徽省2015- 2016年度高三语文等九个学科教学指导意见》，以2015年高考试卷为例，详细列出了安徽卷和全国卷在各科试卷内容上的区别，基本反映了历年安徽卷与全国卷的差异情况，对于即将参加2016年高考的广大考生具有指导性的作用。

　　语文：

　　试卷结构方面：安徽卷，1、第Ⅰ卷阅读题，包括必修课程模块和指定选修课程，选修课程内容考查约占全卷总分值的16%；2、全卷题量21题；3、全卷选择题与非选择题分值比例约为27∶123;4、语言文字运用为6题，选择3题，简答3题；5、古代诗歌阅读为8分；6、语言文字运用为24分。全国卷，1、第Ⅰ卷阅读题，包括必考题和选考题，选考题考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答，选修课程内容考查约占全卷总分值的17%；2、全卷题量20题；3、全卷选择题与非选择题分值比例约为32∶118;4、语言文字运用为5题，选择3题，简答2题；5、古代诗歌阅读为11分；6、语言文字运用为20分。

　　试卷内容方面：安徽卷，1、对选修课程考查的范围为“诗歌与散文”“小说与戏剧”两个系列的散文和小说部分；2、对选修内容及相应能力层级的考查，只限于“文学类文本阅读”。全国卷，1、对选修课程考查的范围为“诗歌与散文”“ 小说与戏剧”“ 新闻与传记”“ 语言文字应用”“ 文化论着研读”五个系列；2、对选修内容及相应能力层级的考查，包括“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”两类，考生自能从这两类文本阅读中任意选择一类作答。

　　数学：

　　知识结构方面：安徽卷，对选修系列4的考查，理科指定考查4-4、4-5两个模块；文科没有选考内容。全国卷，对选修系列4的考查，在4-1、4-4、4-5三个专题进行三选一型的选考。文理科选考试题相同。

　　考查内容方面：安徽卷理科不考4-1几何证明选讲；文科不考选修系列4的内容。全国卷在选修系列4中的4-1、4-4、4-5三个专题各命制一道解答题，且文理试题相同。

　　能力要求方面：安徽卷注重在知识交汇处命题，注重考查学习潜能，注重考查数形结合、分类讨论的思想方法，同时也注重对数学素养和推理能力的考查。全国卷试题选材往往既源于课本又高于课本，注重能力考查，题型题序相对稳定。

　　总的来说我省数学试卷的考查范围要小于国家公布的考试大纲，且有些内容的考查层次也低于国家公布的考试大纲。如在必考内容方面，我省理科数学对中心投影、几何概型和超几何分布等未作要求，而国家公布的考试大纲则要求会用中心投影两种方式画出空间图形的三视图；了解几何概型的意义；理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单应用。文科数学对中心投影、几何概型也未作要求，而国家公布的考试大纲的要求则同理科。在选考内容方面，我省只有理科数学对选修系列4专题4-4、4-5作了要求，且不考查4-4中的柱坐标系、球坐标系、平摆线、渐开线和4-5中的柯西不等式、排序不等式、伯努利不等式等知识，而国家公布的考试大纲中对选修系列4专题4-1、4-4、4-5都有相应的要求。

　　英语：

　　题型结构方面有所不同：安徽卷，第二部分英语知识运用第一节单项填空(15分)；第三部分阅读理解5篇短文，共20小题(40分)；第四部分写作第一节任务型读写(10分)，第二节书面表达(25分)(词数120左右)。全国卷，第三部分英语知识运用第二节语法填空(15分)；第二部分阅读理解第一节4篇短文，共15小题(30分)，第二节1篇短文(七选五)，共5小题(10分)；第四部分写作第一节短文改错(10分)，第二节书面表达(25分)(词数100左右)。

　　我省2015年的英语学科《高考说明》在考试性质、考试内容和要求等方面都已与教育部颁布的考试大纲、考试说明实现了对接，主要体现在语言知识和语言运用的考查要求。语言知识包括语音、词汇、语法及功能意念和话题等。在词汇方面，明确要求考生能使用约3500个单词，并运用这些词语进行理解和表达。在语法方面，要求考生能理解语法项目表中所列语法形式的表意功能并能正确运用，对较复杂的语言现象有一定的归纳和分析的能力。明确提出了听力考查的重点为主旨要义、具体信息、综合判断、意图态度观点；阅读考查的重点为主旨要义、具体信息、推断词义、推理判断、文章结构、意图观点态度。

　　此外，教师应改变传统的以单纯语法和词汇知识为重心的教学方式，把握好课堂教学的定位，注重语言知识在语篇、语境中的使用。在教学中要以能力培养为核心，关注英语语言的人文性，提升学生的思维品质。

　　思想政治：

　　试卷结构方面：安徽卷，考核各个模块知识的分值占比相对均衡；选择题与非选择题分值比例为44∶56;选择题按照思想政治、历史、地理排序，非选择题按地理、历史、思想政治排序。全国卷，《文化生活》模块考核分值占比相对偏少；选择题与非选择题分值比例为48∶52;试题按地理、思想政治、历史排序。

　　考查内容方面：安徽卷，必修模块考点基本相同，但部分考点有调整。全国卷，必修模块考点基本相同，有些表述不同但实质相同。

　　能力要求方面：安徽卷，更加注重学生学科知识的应用能力和分析、解决问题的能力。全国卷，更加注重学生的学科理论功底、逻辑思维能力、综合探究能力、理论联系实际能力。

　　历史：

　　知识结构方面：安徽卷，各个模块知识的考查比例相对稳定；中国史和世界史的分值比例约为60%和40%；政治、经济、文化史所占比例大体相当。全国卷，淡化政治、经济、文化三大模块知识的考查比例。

　　史料形式方面：安徽卷，以文字、地图、漫画、表格、图例、图片等多种史料呈现。全国卷，基本上以文字史料呈现，第41题多以创新性试题呈现。

　　考查内容方面：安徽卷，1、2015年的《考试说明》减少的考点包括：必修部分的近代世界中的科学社会主义理论的诞生和国际工人运动，现代世界中的相对论和量子论，19世纪以来的世界文学艺术中文学的主要成就。选修1中的梭伦改革、北魏孝文帝改革、王安石变法、穆罕默德·阿里改革和俄国农奴制改革。选修2中的专制理论与民主思想的冲突、英国议会与国王的斗争、法国民主力量与专制势力的斗争和无产阶级和人民群众争取民主的斗争。2、我省从未考查选修3、4模块；考查内容皆为我省《考试说明》规定的范围。全国卷，1、考查范围为必修1、2、3和选修1、2、3、4的全部内容。2、部分选考内容不拘泥于《考试说明》规定的范围或教材的具体表述。如2012年的王莽改制、道光帝；2013年的韩愈；2014年的两汉、魏晋法律改革、包拯；2015年的唐代币制改革、丘处机、成吉思汗。

　　能力要求方面：安徽卷，基于全省高中历史教学和课改的实际状况，依据课标、考纲和考试说明命题，情境材料、考点、参考答案与教材关联度较高，关注学科能力和素养的考查，试题较为平实。全国卷，突出学科能力和素养的考查，更加注重考生的归纳、阐释和综合分析能力。

　　地理：

　　内容与范围方面：安徽卷，从选修3、选修5、选修6三个选考模块中指定若干要点作为必考内容，一般结合相应必修内容进行考查；从《全日制义务教育地理课程标准》指定若干要点作为必考内容。全国卷，选修5、选修6、选修1三个选考模块均命制试题，由考生从中选做一个模块的试题；《全日制义务教育地理课程标准》内容不列要点。

　　知识结构方面：安徽卷，区域地理侧重于中国地理，涉及安徽乡土地理知识。全国卷，世界地理和中国地理配置大致均衡，涉及安徽乡土地理知识可能性小。

　　能力要求方面：安徽卷，更加注重考生的判断、分析、说明和推理能力；全国卷，更加注重考生的归纳、演绎和综合分析能力。

　　物理：

　　必考模块方面：安徽卷，物理1、物理2、选修3-1、选修3-2(电磁感应、交变电流)。全国卷，物理1、物理2、选修3-1、选修3-2。

　　选考模块方面：安徽卷，选修3-4(机械振动、机械波、光)、选修3-5(动量守恒定律)列入必考内容。全国卷，从选修3-3、选修3-4、选修3-5三个选考模块中任选做一个模块的试题。

　　能力要求方面：安徽卷，自主学习能力、应用能力、实验与探究能力。全国卷，理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

　　化学：

　　考查内容方面：安徽卷，无选考内容，指定选修5《有机化学基础》和选修3《物质结构与性质》的部分内容为考查内容。全国卷，有选考内容，将选修3《物质结构与性质》、选修5《有机化学基础》和选修2《化学与技术》内容做选考内容，3题必考非选择题和三个选考模块试题的要求较高，难度较大。

　　通过比较可知，化学安徽卷与全国卷在题型结构、考查内容和难度方面稍有差异。全国卷增加了模块的选择性，对思维能力、知识的深广度方面要求较高。因此考生要根据存在的差异进行针对性复习。

　　生物：

　　考查内容方面：安徽卷，选修1“PCR技术的原理”列入考试内容。全国卷，必修部分“细胞的无丝分裂”、“人口增长对环境的影响”、“实验：模拟尿糖的检测”列入必考内容；选修1“从生物材料中提取某些特定的成分”、选修3“生物技术的安全性和伦理问题”、“生态工程的实例”、“实验：DNA的粗提取与鉴定”列入选考内容。

　　能力要求方面：安徽卷，以图表形式呈现情境的试题较多，特别重视获取信息能力、实验与探究能力的考查。全国卷，总体难度不大，但部分试题对考生的思维能力、综合运用能力要求较高。

　　除了对安徽卷和全国卷进行对比分析之外，《安徽省2015-2016年度高三语文等九个学科教学指导意见》还针对性的提出了模块课程开设建议及高三教学建议，具体内容可登录安徽省教育厅官方网站